Adán Meza

Cosalá, Sinaloa.- Con el objetivo de fomentar la participación infantil y fortalecer el conocimiento de los derechos de niñas y niños, se llevó a cabo la elección del Niño Impulsor de la Transformación, un ejercicio en el que estudiantes de distintas instituciones educativas compartieron sus reflexiones sobre temas relacionados con la protección de la niñez.

Durante la actividad, las y los participantes abordaron el contenido del Artículo 32 de la Convención sobre los Derechos del Niño, el cual establece que ninguna niña o niño debe ser obligado a realizar trabajos que afecten su salud, educación o desarrollo, además de señalar que el Estado debe establecer la edad mínima para trabajar y regular las condiciones laborales.

En el proceso participaron representantes de diversas escuelas del municipio: Yahir Alejandro Aragón García, de la Primaria Venustiano Carranza; Allizon Valentina Sánchez Mendoza, de la Primaria General Antonio Rosales; Getzemani Carrasco Sainz, de la Secundaria Francisco Iriarte Conde; Francisco Javier González Millán, del Centro de Educación Comunitaria; Luis Joel Urrea Prado, de la Telesecundaria Federalizada 90N; Valeria Rodríguez López, de la Primaria Leopoldo Sánchez Celis; y César Pablo Osuna Rodríguez, de la Telesecundaria Federalizada 181.

Tras la deliberación, César Pablo Osuna Rodríguez obtuvo el primer lugar y fue nombrado Niño Impulsor de la Transformación, mientras que Valeria Rodríguez López fue designada Niña Impulsora Suplente.

El evento contó con la presencia de la presidenta municipal Carla Úrsula Corrales Corrales; la diputada del Distrito 19, Aidé Corrales Corrales; el secretario del Ayuntamiento, Javier Beltrán; la coordinadora de PANNASIR, Sandra María Gaspar Félix; la coordinadora municipal de Educación, Maricela Camarena Martínez; y la secretaria ejecutiva de SIPINNA, Marbella Sugey Ayón Espinoza.

También participaron el Niño Impulsor 2025, Jesús Gael Ruiz Arellano, y la Niña Impulsora Suplente 2025, Evelyn Corrales Campaña, quienes acompañaron este ejercicio que promueve la voz y participación de la niñez en la vida social.

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